Jumat, 20 November 2009
Past Perfect Tense – Past Perfect Progressive (continous)
Past Perfect
Subject + had + [verb in past participle]
The past perfect is used to indicate :
• An action that happened before another action in the past; there usually are two actions in the sentence.
John had gone to the store before he went home
Had gone = 1st action went = 2nd action
Subject + had + V3 + before + subject + V2
John told us yesterday that he had visited England in 1970
Had visited = 1st action told = 2nd action
Subject + had + V3 + before + subject + V2
John went home after he had gone to the store
Subject + V2 + after + subject + had + V3
Before John went home, he had gone to the store
Before + Subject + V2 + subject + had + V3
After John had gone to the store, he went home
After + Subject + had + V3 + subject + V2
• A state which continued for a time in the past, but stopped before now.
Past Perfect Progressive
The past perfect progressive for category 2 of past perfect only, we can use the past perfect continous.
Subject + had + been + [verb + ing]
Exercises :
1. The policeman read the suspect his rights after he (arrest) him.
Answer : had arrested
2. After John (wash) his clothes, he began study.
Answer : had washed
3. George (wait) for one hour before the bus came.
Answer : has waited
4. Maria (enter) the university after she had graduated from the community college.
Answer : entered
5. Jeanette (wash) the pipettes after she had completed the experiment.
Answer : washed
6. Jane sent a letter to her university after she (receive) her scholarship check.
Answer : has received
7. After the stewardesses had served lunch to the passengers, they (sit) down.
Answer : sat
8. The car (flip) ten times before it landed on its roof.
Answer : had flipped
9. We corrected our papers after we (take) the quiz.
Answer : had taken
10. John (live) in Miami for one year when his parents came to visit.
Answer : had lived
Simple Present – Present Progressive
Simple Present
This tense is usually not used to indicate present time. However, it is used to indicate present time (now) with the following stative verbs.
Present Progressive
Subject + (am, is, are) + [verb + ing]
Simple Present Present Progressive
infinitive
(3rd person singular: infinitive + 's')
I speak
you speak
he / she / it speaks
we speak
they speak form of 'be' and verb + ing
I am speaking
you are speaking
he / she / it is speaking
we are speaking
they are speaking
Exercises :
1. Something (smell) very good.
Answer : smells
2. We (eat) dinner at seven o’clock tonight.
Answer : are eating
3. He (practice) the piano every day.
Answer : practices
4. They (drive) to school tomorrow.
Answer : are driving
5. I (believe) you.
Answer : believe
6. Maria (have) a cold.
Answer : has
7. Jorge (swim) right now.
Answer : is swimming
8. John (hate) smoke
Answer : hates
9. Jill always (get) up at 6.00 A.M.
Answer : gets
10. Jerry (mow) the lawn now.
Answer : is mowing
Simple Past Tense – Past Progressive (continous)
Simple Past Tense
The simple past is used for a completed action that happened at one spesific time in the past. The italicized words are important because they show that simple past is not the same as past progressive or present perfect
Past Progressive
Subject + (was, were) + [verb + ing]
The past progressive is used to indicate
1. An action which was occuring in the past and was interrupted by another action
When + subject1 + simple past tense + subject2 + past progressive
or
subject1 + past progressive + when + subject2 + simple past tense
2. Two actions occuring at the same time in the past
subject1 + past progressive + while + subject2 + past progressive
or
while + subject1 + past progressive + subject2 + past progressive
Exercises :.
1. Gene (eat) dinner when his friend called.
Answer : was eating
2. While Maria was cleaning the apartment, her husband (sleep).
Answer : was sleeping
3. At three o’clock this morning. Eleanor (study).
Answer : was studying
4. When Mark arrived, the Johnsons (have) dinner, but they stopped in order to talk him.
Answer : were having
5. John (go) to France last year.
Answer : went
6. When the teacher (enter) the room, the students were talking.
Answer : entered
7. While joan was writing the report, Henry (look) for more information.
Answer : was looking
8. We (see) this movie last night.
Answer : saw
9. At one time, Mr. Roberts (own) this building.
Answer : owned
10. Jose (write) a letter to his family when his pencil (break).
Answer : was writing, broke
Present Perfect Tense – Present Perfect Progressive (continous)
Present Perfect
Subject + (has, have) + [verb in past participle]
Present Perfect Progressive
Subject + (has, have) + been + [verb + ing]
Exercises :
.
1. John (write) his report last night.
Answer : Wrote
2. Bob (see) this movie before.
Answer : has seen
3. Jorge (read) the newspaper already.
Answer : has read
4. Mr. Johnson (work) in the same place for thirty-five years.
Answer : has works
5. We (begin; negative) to study for the test yet.
Answer : haven’t begun
6. George (go) to the store at ten o’clock this morning.
Answer : went
7. Joan (travel) around the world.
Answer : has traveled
8. Betty (write) a letter last night.
Answer : wrote
9. Guillermo (call) his employer yesterday.
Answer : called
10. We (see; negative) this movie yet.
Answer : haven’t seen
The noun phrase
The noun phrase is a group of words that ends with a noun. it can contain determiners (the, a, this, etc.), adjectives, adverbs, and nouns. it CANNOT begin with a preposition. remember that both subjects and complements are generally noun phrases.
Count Noun
In linguistics, a count noun (also countable noun) is a common noun that can be modified by a numeral and occur in both singular and plural form, as well as co-occurring with quantificational determiners like every, each, several, etc. A mass noun has none of these properties. It can't be modified by a numeral, occur in singular/plural or co-occur with the relevant kind of determiner.
Non_Count nouns
Non-count nouns do not have a singular or a plural form. In a sentance, a noncount noun is treated like a singular noun and uses the verb form for singular nouns.
A and an cannot be used with noncount nouns. However, noncount nouns that represent a collection or a mass may be preceded by a phrase that indicates quantity, or quantifier, such as a lot of, a little, some, much, any.
Some determiners can be used only with count or noun-count nouns, while others can be used with either. Memorize the words in the following chart.
With Count Nouns With Non-Count Nouns
a, the, some, any The, some, any
This, that, these, those This, that
None, one, two, three,… none
Many
A lot of
A {large/great} number of
(a) few
Fewer…than
More..than Much (usually in negatives or questions)
A lot of
A large amount of
(a) little
Less..than
More..than
Determiners
1. He doesn’t have (many/much) money.
Answer : Much
2. I would like (a few/a little) salt on my vegetables.
Answer : a few
3. She bought (that/those) cards last night.
Answer : those
4. There are (less/fewer) students in this room than in the next room.
Answer : less
5. There is (too much/too many) bad news on television tonight.
Answer : too much
6. I do not want (these/this) water.
Answer : this
7. This is (too many/too much) information to learn.
Answer : too much
8. A (few/little) people left early.
Answer : little
9. Would you like (less/fewer) coffe than this ?
Answer : fewer
10. This jacket costs (too much/too many).
Answer : too much
Exercise-2 :
1. Jason’s father bought him ___bicycle that he had wanted for his birthday.
Answer : Jason’s father bought him the bicycle that he had wanted for his birthday.
2. ___statue of liberty was a gift of friendship from____france to the United States.
Answer : the statue of liberty was a gift of friendship from france to the United States.
3. Rita is studying____english and___match this semester.
Answer : Rita is studying English and match this semester.
4. ____judge asked____witness to tell__truth.
Answer : the judge asked the witness to tell the truth.
5. Please give me___cup of____coffe with___cream and___sugar.
Answer : please give me a cup of coffe with cream and sugar.
6. ___big books on ¬¬¬the table are for my history class.
Answer : the big books on the the table are for my history class.
7. No one in ___spanish class knew____correct answer to____mrs perez’s question.
Answer : No one in the spanish class knew the correct answer to mrs perez’s question.
8. My__car is four years old and it still runs well.
Answer : My car is four years old and it still runs well.
9. When you go to___store, please buy__bottle of___chocolate milk and drozen oranges.
Answer : When you go to the store, please buy a bottle of chocolate milk and a drozen oranges.
10. There are only____few seats left for____tonight’s musical at_____university.
Answer : there are only a few seats left for tonight’s musical at the university.
11. John and Marcy went to____ school yesterday and then studied in____ library before returning home
Answer : John and Marcy went to the school yesterday and then studied in the library before returning home.
12. ____Lake Erie is one of____five great lakes in_____North America.
Answer : Lake Erie is one of the five great lakes in North America.
13. On our trip to____Span, we crossed____Atlantic Ocean.
Answer : On our trip to Span, we crossed the Atlantic Ocean.
14. ____ Mount Rushmore is the site of____magniticent tribute to_____four great American presidents.
Answer : Mount Rushmore is the site of a magniticent tribute to the four great American presidents.
15. What did you eat for____breakfast this morning.
Answer : What did you eat for breakfast this morning.
16. Lovie played____basketball and____baseball at_____boys club this year.
Answer : Lovie played basketball and baseball at the boys club this year.
17. Rika plays____violin and her sister plays____guitar.
Answer : Rika plays violin and her sister plays guitar.
18. While we went in____Alaska, we saw____Eskimo village.
Answer : While we went in Alaska, we saw an Eskimo village.
19. Phill can’t go to____movies tonight because he had to write____essay.
Answer : Phill can’t go to the movies tonight because he had to write an essay.
20. David attented_____princeton university.
Answer : David attented princeton university.
21. Harry has been admitted to____school of medicine at____mid western university.
Answer : Harry has been admitted to the school of medicine at mid western university.
22. Mel’s grandmother is in____hospital, so went to visit her____last night.
Answer : Mel’s grandmother is in the hospital, so went to visit her last night.
23. ____political science class is taking____trip to_____sovient union in _____ spring.
Answer : a political science class is taking a trip to the sovient union in spring.
24. ____Quenn Elisabeth II is____monarch of_____great Britain.
Answer : Quenn Elisabeth II is a monarch of great Britain.
25. ____declaration of independence was drawn up in 1776.
Answer : The declaration of independence was drawn up in 1776.
26. Scientists hope to send____expedition to____mars during____1980.
Answer : Scientists hope to send an expedition to mars during 1980.
27. Last night there was____bird singing outside my house.
Answer : Last night there was a bird singing outside my house.
28. ____chair that you are sitting in is broken.
Answer : The chair that you are sitting in is broken.
29. ____civil war was tought in____united states between 1961 and 1965.
Answer : The civil war was tought in the united states between 1961 and 1965.
30. ____florida state university is smaller than____university of florida.
Answer : florida state university is smaller than the university of florida.
Rabu, 11 November 2009
fRamE reLaY
Saat ini komunikasi data telah menjadi satu kebutuhan yang pokok terutama bagi perusahaan-perusahaan bisnis/institusi-institusi pemerintahan. Komunikasi yang terjadi tidak hanya sebatas satu area local tertentu saja tetapi juga area-area di wilayah lain sehingga membentuk satu area jaringan yang luas (WAN). Untuk melakukan koneksi di jaringan yang berskala luas biasanya dapat dilakukan dengan menyewa perantara penyedia jasa telekomunikasi. Namun cost yang dibutuhkan sangat mahal belum lagi harus dilengkapi peralatan perangkat-perangkat keras yang rumit dan mahal pula. Tidak semua perusahaan memiliki anggaran yang cukup untuk membiayai pengadaan fasilitas tersebut dan membayar sewa-sewa ke provider telekomunikasi (seperti sewa bandwidth ,dan sewa lain-lainnya).
Banyak pilihan yang dapat digunakan seperti X.25, Frame Relay, atau ATM(Asynchronous Transfer Mode) untuk membangun sebuah interkoneksi jaringan WAN. Namun kita harus cermat dalam memilih, bagaimana kinerja dan biaya yang dihabiskan untuk pilihan-pilihan tersebut.
Frame Relay merupakan protokol WAN yang memiliki performa tinggi. Beroperasi pada physical layer dan data link layer OSI referensi model, Frame Relay merupakan komunikasi data packet-switched yang dapat menghubungkan beberapa perangkat jaringan dengan multipoint WAN.
Frame Relay memiliki kemampuan yang lebih efektif dari teknologi pendahulunya X.25. Frame Relay dinilai lebih cepat karena memiliki solusi untuk penanganan kesalahan / error pada paket yang dikirim dengan cara simpel. Frame Relay juga menjadi lebih sederhana ketimbang X.25 yang memiliki proses-proses yang rumit dalam protokol-protokolnya.
Frame Relay merupakan pengembangan dari X.25.
Karakteristik frame relay :
- Call Control dilakukan pada koneksi logical.
- Multiplexing dan switching dilakukan di layer 2
- Tidak ada flow control dan error control pada setiap hop
- Flow control dan error control dilakukan di layer atasnya
- Menggunakan single data frame.
KEUNTUNGAN FRAME RELAY
Frame Relay menawarkan alternatif bagi teknologi Sirkuit Sewa lain seperti jaringan X.25 dan sirkuit Sewa biasa. Kunci positif teknologi ini adalah:
• Sirkuit Virtual hanya menggunakan lebar pita saat ada data yang lewat di dalamnya, banyak sirkuit virtual dapat dibangun secara bersamaan dalam satu jaringan transmisi.
• Kehandalan saluran komunikasi dan peningkatan kemampuan penanganan error pada perangkat-perangkat telekomunikasi memungkinkan protokol Frame Relay untuk mengacuhkan Frame yang bermasalah (mengandung error) sehingga mengurangi data yang sebelumnya diperlukan untuk memproses penanganan error.
FORMAT FRAME RELAY
Format Frame Relay terdiri atas :
• Flags
Membatasi awal dan akhir suatu frame. Nilai field ini selalu sama dan dinyatakan dengan bilangan hexadesimal 7E atau 0111 1110 dalam format biner. Untuk mematikan bilangan tersebut tidak muncul pada bagian frame lainnya, digunakan prosedur Bit-stuffing dan Bit-destuffing.
• Address
Terdiri dari beberapa informasi:
1. Data Link Connection Identifier (DLCI), terdiri dari 10 bita, bagian pokok dari header Frame Relay dan merepresentasikan koneksi virtual antara DTE dan Switch Frame Relay. Tiap koneksi virtual memiliki 1 DLCI yang unik.
2. Extended Address (EA), menambah kemungkinan pengalamatan transmisi data dengan menambahkan 1 bit untuk pengalamatan
3. C/R, menentukan apakah frame ini termasuk dalam kategori Perintah (Command) atau Tanggapan (Response)
4. FECN (Forward Explicit Congestion Notification), indikasi jumlah frame yang dibuang karena terjadinya kongesti di jaringan tujuan
5. BECN (Backward Explicit Congestion Notification), indikasi jumlah frame yang mengarah ke switch FR tersebut tetapi dibuang karena terjadinya kongesti di jaringan asal
6. Discard Eligibility, menandai frame yang dapat dibuang jika terjadi kongesti di jaringan
• Data
Terdiri dari data pada layer di atasnya yang dienkapsulasi. Tiap frame yang panjangnya bervariasi ini dapat mencapai hingga 4096 oktet.
• Frame Check Sequence
Bertujuan untuk memastikan integritas data yang ditransmisikan. nilai ini dihitung perangkat sumber dan diverifikasi oleh penerima.
Header Frame Relay terdiri dari deretan angka sepuluh bit, DLCI (Data Link Connection Identifier)-nya merupakan nomor rangkaian virtual Frame Relay yang berkaitan dengan arah tujuan frame tersebut. Dalam hal hubungan antar kerja LAN-WAN, DLCI ini akan menunjukkan port-port yang merupakan LAN pada sisi tujuan yang akan dicapai. Adanya DLCI tersebut memungkinkan data mencapai simpul (node) Frame Relay yang akan dikirimi melalui jaringan dengan menempuh proses tiga langkah yang sederhana yakni:
Memeriksa integritas dari frame-nya dengan menggunakan FCS (Frame Check Sequence).
Mencari DLCI dalam suatu tabel.
Mengirim ulang (disebut merelay) frame tersebut menuju tujuannya dengan mengirimnya ke luar, ke port atau trunk (jalur) yang telah dispesifikasikan dalam daftar tabelnya.
Dengan demikian, simpul Frame Relay tidak melakukan banyak langkah pemrosesan sebagaimana halnya dalam protokol-protokol yang mempunyai keistimewaan penuh seperti X.25.
Cara kerja frame relay
Frame Relay merupakan suatu layanan data paket yang memungkinkan beberapa pengguna menggunakan satu jalur transmisi pada waktu yang bersamaan. Untuk lalu lintas komunikasi yang padat, Frame Relay jauh lebih efisien daripada sirkit sewa (leased line) yang disediakan khusus untuk satu pelanggan (dedicated), yang umumnya hanya terpakai 10% sampai 20% dari kapasitas lebar pita (bandwidth)-nya. Dalam teknik telekomunikasi, penyakelaran paket (packet switching) dikembangkan untuk memenuhi komunikasi data yang sifatnya cepat dan akurat. Sebuah paket dapat digambarkan seperti sebuah amplop atau sampul surat tercatat, mempunyai alamat tujuan, alamat pengirim atau alamat kembali jika kiriman tidak sampai dan tentu saja isi pesannya atau beritanya sebagai hal yang pokok.
Dalam paket yang berisi data elektronik, masih dilengkapi dengan deteksi kesalahan, ada pula konfirmasi dari si penerima dalam bentuk kode yang dikirim kembali ke pengiri, apakah paket dapat diterima secara utuh. Pada paket data ini ada istilah frame (bingkai) yakni yang menyatakan batas bingkai sebuah paket. Batas frame ditandai dengan flag. Demikianlah sehingga data dibawa sepanjang jalur komunikasi dalam bentuk frame-frame.
http://id.wikipedia.org
www.unsri.ac.id
X.25 Protocol
Standar internasional untuk akses jaringan dengan penyakelaran paket (packet switching) yang pertama muncul adalah X.25, yang direkomendasikan oleh CCITT (sekarang ITU-T) pada tahun 1976. X.25 adalah packet switched data network protocol yang mendefinisikan secara internasional bagaimana cara melakukan data exchange dan information control antara user device (host), disebut Data Terminal Equipment (DTE) dan network node, disebut Data Circuit Terminating Equipment (DCE). X.25 merupakan Connection Oriented service yang memastikan paket ditransmisikan berurutan.
X.25 mengacu pada tiga layer pertama Open Systems Interconnection(OSI) dalam arsitektur 7 Later yang ditetapkan oleh International Standard Organization (ISO).
1. Physical Level adalah interface secara fisik. Sesuai dengan Physical Layer pada OSI model
2. The Link Level bertanggung jawab terhadap komunikasi antara DTE dan DCE. Sesuai dengan Data Link Layer pada OSI model
3. The Packet Level mendeskripsikan data transfer protocol pada packet switched network. Sesuai dengan Network Layer pada OSI model.
X.25 disetujui pada 1976 dan direvisi pada 1977, 1980, 1984, 1988 and 1992.
Saat ini digunakan sebagai interfaces data communication networks terluas di seluruh dunia.
FORMAT PAKET X.25
Untuk virtual circuit yang menggunakan nomor urut 15 bit, header dimulai oleh oktet identifikasi protokol dengan pola 00110000
Header selalu berisi nomor virtual circuit 12 bit:
• Nomor grup 4 bit
• Nomor kanal 8 bit
P(S) adalah nomor urut paket, P® adalah nomor urut ACK, bit Q tidak didefinisikan dalam standar X25 (cadangan).
Data/informasi kontrol dikirimkan dengan format khusus digunakan untuk pembangunan, pemeliharaan, dan pemutusan hubungan virtual circuit.
Sebagai contoh, paket Call Request meliputi field tambahan:
• Panjang alamat DTE sumber (4 bit)
• Panjang alamat DTE tujuan (4 bit)
• Alamat-alamat DTE (variabel) alamat lengkap DTE sumber dan tujuan
• Fasilitas lain yang terdiri atas kode fasilitas 8-bit dan kode parameter 8-bit
http://dsk.blog.friendster.com/2005/09/x25-protocol/
http://herianto.files.wordpress.com/2007/04/resume-jarkom2.pdf
MuLtipLexing
Multiplexing adalah Teknik menggabungkan beberapa sinyal untuk dikirimkan secara bersamaan pada suatu kanal transmisi. Dimana perangkat yang melakukan Multiplexing disebut Multiplexer atau disebut juga dengan istilah Transceiver/ Mux. Dan untuk di sisi penerima, gabungan sinyal - sinyal itu akan kembali di pisahkan sesuai dengan tujuan masing – masing. Proses ini disebut dengan Demultiplexing. Receiver atau perangkat yang melakukan Demultiplexing disebut dengan Demultiplexer atau disebut juga dengan istilah Demux.
Tujuan Muliplexing adalah meningkatkan effisiensi penggunaan bandwidth/kapasitas saluran transmisi dengan cara berbagi akses bersama.
Jenis Teknik Multiplexingyang umum digunakan adalah :
1. Time Division Multiplexing (TDM) : Synchronous TDM, Asynchronous TDM
2. Frequency Division Multiplexing (FDM)
3. Code Division Multiplexing (CDM)
4. Wavelength Division Multiplexing (WDM)
5. Optical code Division Multiplexing (ODM)
Time Division Multiplexing (TDM)
TDM yaitu Terminal/channel pemakaian bersama-sama kabel yang cepat dengan setiap channel membutuhkan waktu tertentu secara bergiliran (round-robin time-slicing). TDM menerapkan prinsip penggiliran waktu pemakaian saluran transmisi dengan mengalokasikan satu slot waktu (time slot) bagi setiap pemakai saluran (user). Artinya bandwidth yang ada dipisahkan menjadi channel-channel kecil (baseband) berdasarkan waktunya.
Salah satu permasalahan utama dari TDM ini adalah bandwidth yang dialokasikan ke sejumlah koneksi hanya dialokasikan ke koneksi tersebut, baik yang sedang digunakan maupun tidak. Jadi kita tetap membayar untuk kapasitas yang tidak digunakan, hal ini mengakibatkan TDM cukup mahal.
TDM dibagi menjadi 2, yaitu
1. Sysnchronous Time Division Multiplexing (STDM)
2. Asynchronous Time Division Multiplexing (ATDM).
Disebut synchronous karena time slot-nya di alokasikan ke sumber-sumber tertentu dimana time slot untuk tiap sumber ditransmisikan.
Pada ATDM, memanfaatkan fakta bahwa tidak semua terminal mengirim data setiap saat. Fungsi utama dari ATDM adalah untuk mengoptimalkan penggunaan saluran dengan cara menghindari adanya channel yang kosong akibat tidak adanya data ( atau tidak aktif-nya pengguna). Konsekuensi dari hal tersebut adalah perlunya menambahkan informasi kepemilikan data pada setiap slot waktu berupa identitas pengguna atau identitas input line yang bersangkutan.
Keuntungan system TDM :
1. System TDM tidak memerlukan filter-filter yang mahal,dan jumlah filter yang digunakan lebih sedikit. Karena itu harga peralatan terminal system ini lebih murah.
2. Kabel yang mempunyai spesifikasi rendah, misalnya kabel yang digunakan untuk frekuensi pembicara (VF) masih dapat digunakan untuk sistem TDM, karena regeneratife repeating dapat menghilangkan pengaruh buruk dari noise, kecacatan dan crasstalk.
3. Perubahan level (level fluctuation) kanal hanya dipengaruhi oleh karakteristik peralatan terminal itu sendiri dan tidak tergantung sama sekali dari perubahan saluran. Oleh karena itu net-loss circuit yang diberikan oleh sistem ini rendah
Frequency Division Multiplexing (FDM)
FDM adalah teknik menggabungkan banyak saluran input menjadi sebuah saluran output berdasarkan frekuensi. Jadi total bandwith dari keseluruhan saluran dibagi menjadi sub-sub saluran oleh frekuensi. Prinsip dari FDM adalah pembagian bandwidth saluran transmisi atas sejumlah kanal (dengan lebar pita frekuensi yang sama atau berbeda) dimana masing-masing kanal dialokasikan ke pasangan entitas yang berkomunikasi
Contoh Penggunaan FDM
Contoh dari penggunaan FDM ada pada jaringan telepon analog dan jaringan satelit analog. Selain itu ide dasar FDM digunakan dalam teknologi saluran pelanggan digital yang dikenal dengan modem ADSL (Asymetric Digital Subcriber Loop ).
Kelebihan & Kekurangan FDM
Kelebihan:
• FDM tidak sensitif terhadap perambatan /perkembangan keterlambatan. Tehnik persamaan saluran (channel equalization) yang diperlukan untuk sistem FDM tidak sekompleks seperti yang digunakan pada sistem TDM.
Kekurangan:
• Adanya kebutuhan untuk memfilter bandpass, yang harganya relatif mahal dan rumit untuk dibangun (penggunaan filter tersebut biasanya digunakan dalam transmitter dan receiver)
• Penguat tenaga (power amplifier) di transmitter yang digunakan memiliki karakteristik nonlinear (penguat linear lebih komplek untuk dibuat), dan amplifikasi nonlinear mengarah kepada pembuatan komponen spektral out-of-band yang dapat mengganggu saluran FDM yang lain.
Code Division Multiplexing (CDM)
Code Division Multiplexing (CDM) dirancang untuk menanggulangi kelemahan-kelemahan yang dimiliki oleh teknik multiplexing sebelumnya, yakni TDM dan FDM. Contoh aplikasinya adalah jaringan komunikasi seluler CDMA (Flexi).
Prinsip kerja dari CDM adalah sebagai berikut :
1. Kepada setiap entitas pengguna diberikan suatu kode unik (dengan panjang 64 bit) yang disebut chip spreading code.
2. Untuk pengiriman bit ‘1’, digunakan representasi kode (chip spreading code) tersebut.
3. Sedangkan untuk pengiriman bit ‘0’, yang digunakan adalah inverse dari kode tersebut.
4. Pada saluran transmisi, kode-kode unik yang dikirim oleh sejumlah pengguna akan ditransmisikan dalam bentuk hasil penjumlahan (sum) dari kode-kode tersebut.
5. Di sisi penerima, sinyal hasil penjumlahan kode-kode tersebut akan dikalikan dengan kode unik dari si pengirim (chip spreading code) untuk diinterpretasikan. Selanjutnya jika jumlah hasil perkalian mendekati nilai +64 berarti bit ‘1’, jika jumlahnya mendekati –64 dinyatakan sebagai bit ‘0’.
